Formele assesseringsaktiwiteit 1
Luister en praat (mondeling en / of prakties)

• Praat oor persoonlike ervaringe, byvoorbeeld, vertel nuus in die korrekte volgorde.
• Luister met belangstelling na stories en teken 'n prent om begrip te toon.
• Beantwoord oop en geslote vrae oor die storie.

Klanke (mondeling en / of prakties en / of geskrewe)

• Onderskei op gehoor tussen verskillende aanvangs- en eindklanke van woorde.
• Identifiseer letter-klank-verhouding van die meeste enkelklanke.
• Bou woorde van aangeleerde klanke (-ad, -at, -ak, -ed, -et, ek, -ot, -op, -ok, -ut, -ug, -uk, -it, -ik, -is); minstens twee

woordfamilies per week.
Lees (mondeling en / of prakties)
Gedeelde lees

• Lees Grootboeke en ander vergrote tekste in klasverband saam met die onderwyser.
• Voorspel die verloop van die storie na aanleiding van prente.
• Gebruik leidrade en prente in die teks vir begrip.
• Bespreek die storie, identifiseer die hoofgedagte, hoofkarakters, ens., in die teks.

Groepbegeleide lees

• Lees hardop uit eie boek in leesgroepe saam met die onderwyser, d.w.s. die hele groep lees dieselfde storie.
• Gebruik klankkennis, sigwoorde en kontekstuele leidrade tydens lees.

Handskrif

• Hou potlood en kryt korrek vas.
• Vorm ten minste 20 kleinletters korrek volgens grootte en posisie, d.w.s. begin en eindig op die korrekte plekke.

Skryf

• Teken prente om 'n boodskap oor te dra en voeg 'n etiket of eenvoudige byskrifte by, byvoorbeeld oor persoonlike

ervarings.

• Gebruik klankkennis om sinne te skryf.
• Dra idees by tot die skryf van ‘n klasstorie (gedeelde skryf).